马克思主义理论学科于2010年获批马克思主义理论一级学科硕士点，是江西省“十五”“十一五”“十二五”重点学科，为江西省最早获批的重点学科之一。在“十三五”期间，本学科通过特色建设，在全省高校学科特色前沿上保持领先水平，在全国同类高校学科中具有特色研究方向优势。

一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

本学位授权点于2003年获批政治学一级学科下的马克思主义理论与思想政治教育二级学科硕士学位授予权，2004年开始招收研究生。2005年，随着国家学位办调整学科目录，原硕士点发展为马克思主义理论一级学科下的马克思主义基本原理、思想政治教育、马克思主义发展史等3个二级学科硕士点。2010年学位点获批马克思主义理论一级学科硕士学位授予权。本学位点是江西省“十五”“十一五”“十二五”重点学科，为江西省最早获批的重点学科之一。

（二）学科建设情况

经较长时期建设、积累、整合和凝炼，学位点形成了富有特色的相对稳定的4个二级学科方向：马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究。

学位点拥有多个省级科研平台和教学团队，包括江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心、航空文化国防教育基地、南昌航空大学军民融合与航空发展研究院、江西省高校思想政治理论课郭莉名师工作室等。

（三）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

在学校和职能部门的大力支持下，本学科做好研究生招生、宣传、命题、复试、录取等工作，顺利完成了马克思主义理论学科2020级31名硕士研究生的招收工作。在校生中有1名研究生获“华为杯”第十七届中国研究生数学建模竞赛参与奖，1名研究生参与获江西省高校思想政治工作优秀论文。2020届硕士研究生毕业生23人，就业率76.3%。本年度毕业生中有1名升学，10名在教育系统从事思政教育，6名在党政机关和企事业单位从事相应的党务行政管理工作，毕业生作为马克思主义的坚定信仰者、践行者和宣传者活跃在基层的有69.6%，达到了本学科的培养目标，就业毕业生深受单位好评。

（四）研究生导师状况

本学科拥有一支以国务院特殊津贴专家、江西省哲学社会科学领军人才、省新世纪百千万人才等为代表的，40余骨干成员组成的学科队伍，其中国务院特殊津贴专家2人、国家级人才5人及省部级人才27人次。拥有博士研究生导师2人，硕士研究生导师20人。2020年度，学位点获批国家社科基金项目共4项，其中重大招标项目1项、重点项目1项、一般项目1项、思政专项1项；获批省部级课题19项。本年度，学科点科研团队获得省教育科学优秀成果奖二等奖1项、三等奖1项；在《马克思主义与现实》《思想理论教育导刊》等重要期刊上发表学术论文近10篇，其他中文期刊发表论文20余篇；出版学术专著4本；获江西省线上精品开放课程1门，江西省线上优质课程二等奖、三等奖各1项。

二、研究生党建与思想政治教育工作

学位点建立并落实了学院班子主要成员联系教师党支部和学生支部制度。督促做好研究生党员发展、日常教育、党费收缴及统计上报工作。做好对入党积极分子培养和入党后的再教育工作，办好学院党校培训班。严把党员发展质量，本年度发展研究生入党积极分子17名，学生党员15名；重视和加强网络宣传，学校和学院网站党建方面发稿25篇。同时，学位点充分发挥学科优势，组织力量开展党建工作重大理论和实践问题专题研究。学院组织申报的1项课题获国家社科基金重点项目立项，1项课题获国家社科基金高校思政课专项立项，1项课题获省委统战部立项，3项党建课题获推参与省级评审。

（一）思想政治教育队伍建设

学位点加强骨干教师培育。以“金师”“金课”“金果”培育计划项目为载体，对思政课教师骨干教师实施全方位培养。该计划旨在通过加大扶持力度，促使教师队伍对标“六要”标准，全面提升教师的专业素养和教学能力，努力打造高水平专业化思想政治教育教师队伍。本年度，学位点骨干教师获2020年江西省高校十大“优秀思想政治理论课教师”、江西省“五一巾帼标兵”荣誉称号各1项，南昌航空大学“战役先锋”荣誉称号1项，全省“战役思政课题”教学比赛三等奖3项，2020年度全省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛本科组二、三等奖各1项。

（二）理想信念和社会主义核心价值观教育

1.学位点高度重视政治理论学习。制定了年度学习计划，在认真组织党委中心组（扩大）学习的同时，还积极组织了党支部学习、教职工政治学习等。一年来，组织认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，学好党章党规；继续深入学习贯彻落实全国教育大会、全国全省高校思想政治工作会议、全国组织工作会议和宣传工作会议等会议精神。

2.围绕加强党员学习教育，推进学院党建品牌建设。以时事热点学习讨论为重点，采取线上线下相结合的方式，深入开展系列学习教育活动；以学生支部为抓手，创立了“青马纽扣讲坛”—党的理论政策学习宣讲阵地并在学院网站上予以推出；以学生支部为主体，坚持每月进行马克思主义经典著作读书报告和青马读书分享会，邀请教师或机关干部参加指导，努力汲取经典力量；利用“周末理论大讲堂”和“学习强国”APP，开拓师生眼界，提升理论素养。学院党委申报的“党员教育立体课堂”被确定为南昌航空大学2020年度党建工作特色品牌。

（三）学位点文化建设

学位点高度重视思想文化建设，深入巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

1.本年度进一步完善了学院文化长廊的设计布展，增加智慧教室中党员活动室建设，完成了学院原有党员活动室的改造工作，加强了党建文化阵地建设。其中，学院党员活动室被评为校示范性党员活动室。

2.注重组织开展红色文化体验教育活动。以主题党日和主题教育为抓手，开展“传承红色基因，坚定理想信念”系列活动，充分利用江西本地“红色”（革命文化）“绿色”（生态文化）“蓝色”（航空文化）和“古色”（传统文化）等“四色”文化资源，设计教学专题、打造精品课例，取得良好育人成效。本年度组织师生前往小平小道、南昌军事主题公园、弋阳方志敏纪念馆和故居等爱国主义教育基地。此外，暑期还以分散的方式组织教师开展了社会实践活动，通过系列活动，教育引导师生自觉传承党的优良传统和作风，学习革命先辈的崇高精神和政治品质。

3.重视航空国防文化建设。学位点将优质文化资源转化为教育资源，实施“航空报国精神铸魂工程”，突出马克思主义理论学科的航空文化育人特色，在红色文化育人的学科方向基础上，强化航空国防教育特色建设，充分发挥航空文化研究优势，参与校史文化建设和校史馆建设。同时，将航空报国精神融入国防教育和思政课，探索“用思政讲国防”，组建理论宣讲团走进高校、机关、军营宣讲国防教育等30余场次。

（四）日常管理服务工作

学位点形成了较为完善的研究生日常管理工作体系。学院配有1名副院长，1名研究生思想政治理论课教研室主任和1名学科秘书负责研究生全过程培养工作；1名副书记，1名专职辅导员、组织员，3名具有博士学位青年教师担任研究生班主任，负责研究生思想政治工作和日常管理工作。

三、研究生培养相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

1.持续完善课程建设。2020年9月，新增《“四史”专题研究》《抗疫精神和中华人民共和国民法典专题研究》等课程，初步探索开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课，并根据学校研究生院要求，完成研究生课程教学大纲修订工作。进一步规范硕士研究生课程建设，切实执行学位课程“导师团队授课制”“教学大纲实施计划推进制”。加强课程教师团队建设，发挥团队集体优势，不断提高教学质量。2020年2月，根据教育部、省教育厅《关于2020年春季学期延期开学的通知》等有关文件精神，详细制定了《南昌航空大学马克思主义学院2019-2020学年第二学期“停课不停学”研究生教学和培养工作实施方案》，利用网络平台，顺利完成该学期研究生在校教学与管理工作。

2.以研促教，以教促研。针对课程教学内容重点、难点和疑点问题，组建“学术带头人+优秀骨干教师”协同攻关团队。重点围绕已获批的国家社科基金重点项目《中国特色社会主义制度的价值认同研究》、国家社科思政课研究专项《高校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人协同机制研究》《以“四个评价”为导向的高校思想政治课线上线下混合式教学评价机制研究》，将科研项目成果融入教学内容，促进理论与实践相结合，做到在教学中发现问题、在科研中解决问题，优化了教学内容。

（二）导师选拔培训

本学位点严格执行导师选拔标准，确保每位导师都具备扎实的学术功底和丰富的教学经验。依照《南昌航空大学硕士研究生指导教师管理办法》等相关文件规定，导选拔过程公开透明，遵循学术道德和职业操守的原则。2020年学位点通过申请、遴选、培训硕士生导师3人。同时，学位点重视导师的培训工作，定期组织导师参加学术研讨会、教学法工作坊等活动，提升导师的学术水平和教学能力。

（三）师德师风建设情况

学位点始终将强化师德师风建设作为一项极为重要的任务，持续而深入地组织全体教师学习和理解了高校教师师德师风行为的“红七条”、《新时代高校教师职业行为的十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《江西省高校教师师德失范行为处理的实施意见》等一系列重要文件规定。同时，根据上级相关文件精神，学位点以更高标准出台了《关于加强和改进思政课教师师德师风建设实施细则》《师德师风考核及失范行为处理暂行办法》等，从制度规范上确保师德师风建设贯穿于思政课教学全过程和各环节。在学院党委统一领导下，采取学院督导组和教研室两级教学督导、学生线上线下评教等方式，从理想信念、敬业精神、学术诚信、教书育人等方面强化过程监督和日常监督。

通过制度规范建设，在教育、宣传、考核、监督、激励、组织领导与保障等方面形成了完整的制度体系，将师德师风要求贯穿在思政课教师引进、培养、使用、考核及教学评价的全过程和各环节，体现在抓牢思政课程“主渠道”、种好立德树人“责任田”的具体要求中，全覆盖、无死角地实行了师德失范“一票否决”。在制度的规范下，避免了师德考核的形式化、随意化，提高了考核的科学性、实效性。由于制度制定到位、执行有力，本年度未出现学生投诉情况和学术不端行为，思政课教师爱岗敬业、言传身教、为人师表、率先垂范的良好风气蔚然形成。

（四）学术训练情况和学术交流情况

学位点高度重视研究生的学术训练和学术交流工作，以及研究生导师科研教学工作，致力于为研究生提供良好的学术氛围和实践机会。

在学术训练方面，学位点注重培养研究生的科研能力和创新思维。以知行讲坛、研习会为平台，定期举办学术讲座、研习会等学术活动，引导研究生关注学术前沿，独立开展科学研究，拓宽学术视野。同时，学位点鼓励研究生参与导师的科研项目，通过师生共研提升学生的科研能力。此外，本学位点高度重视研究生学术规范意识的培养，特开设《学位论文与学术规范》专业课程，以强化学术诚信和学术道德的重要性，确保学术研究的纯洁性和高质量。

在学术交流方面，学位点要求学生参与学院主办的学术会议，同时积极鼓励研究生参加省内外学术会议和学术竞赛，为研究生提供展示学术成果和交流学术思想的平台。

（五）研究生奖助情况

学位点高度重视学生权益，通过临时困难补助、求职补贴、勤工助学、奖学金等国家级、省级、校级层面的资助覆盖全面，资助总额80多万，学生受益面广。

四、研究生教育改革情况

（一）人才培养

学位点采取专题式团队授课与学生自主学习的方式，鼓励学生参与导师的课题研究和自主开展研究，有效提升学生科研能力。同时，学位点积极实施“科教协同育人计划”，促进马克思主义学院育人传统和与科研院所丰富的科研资源和高水平科研队伍优势互补，探索改革人才培养体制、创新人才培养模式。

2020年度完成硕士研究生招收31人，2020届硕士研究生毕业生23人，就业率76.3%。获“华为杯”第十七届中国研究生数学建模竞赛参与奖1项，参与获得江西省高校思想政治工作优秀论文1篇。研究生创新课题11项结题，组织申报6项，获省级立项1项、校级立项4项。青马工程项目，9名研究生申报。研究生课程教改，5名教师申报，获批校级1项。研究生教学成果奖申报3项，获批校级二等奖2项目，3项均拟申报省级教学成果。

（二）教师队伍建设

在学院学术分委员会的指导下，学位点明确引进人才的研究方向、团队需求、岗位条件等，研究并制定了学院人才引进计划。特别是做好高层次人才的联系、选拔、政策宣传、考核引进工作，2020年组织3位老师申报“双千人才”，成功引进博士6人。积极组织教师参加教育部、国家行政学院、省委党校、省教育厅思政课骨干教师专项等培训共计49人次。

（三）科学研究

学位点有意识的推行“金果”培育计划和团队发展计划及其激励体系，有序开展科研活动，增强科研项目的培育力度。2020年度，学位点获批国家社科基金项目共5项，其中重大招标项目1项、重点项目1项、一般项目1项、思政专项1项、后期资助项目1项；获批省部级课题19项。本年度，学科点科研团队获得省教育科学优秀成果奖二等奖1项、三等奖1项；在《马克思主义与现实》《思想理论教育导刊》等重要期刊上发表学术论文近10篇，其他中文期刊发表论文20余篇；出版学术专著4本。

（四）传承创新优秀文化和国际合作交流方面

在传承创新优秀文化方面，学位点凝练形成了文化育人彰显地方特色的学科特色优势，合理运用高校具有传承优秀文化的传统，注重挖掘地方红色文化资源核心价值理念及其育人价值，提出把习近平关于弘扬红色文化的重要讲话作为根本遵循，促进红色文化遗址保护和社会经济价值的实现，强化革命理想信念教育，厚植新时代青年的爱国主义情怀，有培养担当民族复兴的时代新人。本年度成功获批包含国家社会科学基金重大招标项目《中华苏维埃共和国国家制度和治理体系实践探索研究》在内，具有红色文化特色的科研课题5项。同时，在传承红色文化的基础上，学位点还积极探索红色文化与航空文化的融合创新，将红色文化资源融入航空国防教育，形成独特的航空国防特色建设，本年度成功获批包含江西省社科基金规划项目《航空报国精神谱系研究》在内，具有航空文化特色的科研课题5项。

在国际合作交流方面，近年来学位点积极探索拓宽师生国际化学术视野。通过鼓励师生线上参与国际学术会议、国外知名大学线上课程学习等方式，引导师生了解最新国际学术动态，增强理解国际问题的能力，提高学术研究创新能力。2020年，派出1名教师国外访学。

五、教育质量评估与分析

（一）学科自我评估进展及问题分析

本学位点自我评估小组于2020年12月10日成立，由4名学科方向带头人牵头，学院相关研究生工作分管领导、数名学科骨干教师为组员，1名学科秘书为小组秘书。评估小组制定了本学位授权点的自我评估方案，开展学院学位授权点的自我评估工作。

近年来，本学科通过引进和培育双管齐下的措施，师资队伍结构得到了进一步的优化。学科专任教师中高级职称和博士学位的比率显著提升，已经初步构建起一个由学科带头人、方向带头人和学术骨干组成的合理教师队伍结构。然而，与国内其他高校的马克思主义理论重点学科相比，本学科在专任教师年龄结构比例、导师队伍科研能力等方面仍存在一定的差距。

尽管本学位点已经采取了一系列措施来加强研究生的学术训练和学术交流，但在实际操作中仍存在一些困难。例如，部分研究生对于学术前沿的关注不够，缺乏主动探索和创新的精神。同时，由于导师队伍科研能力和学术水平的差异，导致部分研究生在参与导师科研项目的过程中难以获得实质性的提升。

同时，本学位点在研究生日常管理服务工作中也存在一些不足。例如，研究生日常管理工作的体系虽然较为完善，但在具体执行过程中仍存在一些细节问题。此外，由于研究生数量的不断增加，学位点在日常管理服务工作中的压力也逐渐增大，需要进一步提高工作效率和服务质量。

针对以上问题，本学位点将继续深入分析并寻找合适的解决方案，以期不断提升研究生培养质量和学科整体实力。

（二）学位论文抽检情况

学院采取100%盲审制度，采用校级盲审级别（由研究生院送审），本年度毕业论文抽检100%通过。

六、改进措施

1.总体目标

到2025年把学院全面建设成为学科特色明显、治理结构科学、教学科研均衡发展的教学研究型学院，综合实力和关键指标稳定均衡在省内高校前4，国内高校排名150以内。力争获评学科评估B-等级。

2.优化研究生导师队伍结构，打造有影响力的师资队伍。

（1）有计划培养特色优势科研团队的科研骨干和优秀青年人才，努力形成“领军人才+科研骨干+青年人才”的可持续科研团队模式。根据学科的特色和优势，加强国防航空文化建设，培养相对稳定的航空国防特色方向的青年研究队伍，整合专门长期从事国防教育的教师加入团队，同时挖掘学位点现有青年博士科研力量，进一步丰富和完善国防航空教育科研团队结构，为夯实国防航空文化建设研究这一学科特色，提供坚实的人才支撑。

（2）加强人才梯队建设。加大力度引进高水平人才，形成合理的学术人才梯队。未来5年，力争引进10位青年博士、2位学科方向带头人，将博士学位教师占比保持在60%以上。

3.加强研究生培养管理过程，提高人才培养质量。

（1）强化导师对研究生的管理。进一步完善导师、研究方向导学团队、学科导师组“三位一体”的研究生指导和培养模式，进一步完善硕士研究生学位论文的开题和预答辩流程，确保不少于两次开题报告会、中期考核等审查环节得到严格执行，从而提升学位论文的整体质量。

（2）持续深化研究生培养机制改革，将参与学术讲座活动纳入学分管理体系，并由导师组开展科研实践与学术训练考核，激励学生积极投身于学术交流之中，以拓展学术视野。与此同时，强化学术交流平台建设，拓展学术交流渠道，全面提升学生的综合素养。