一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

本学位授权点于2003年获批政治学一级学科下的马克思主义理论与思想政治教育二级学科硕士学位授予权，2004年开始招收研究生。2005年，随着国家学位办调整学科目录，原硕士点发展为马克思主义理论一级学科下的马克思主义基本原理、思想政治教育、马克思主义发展史等3个二级学科硕士点。2010年学位点获批马克思主义理论一级学科硕士学位授予权。本学位点是江西省“十五”“十一五”“十二五”重点学科，为江西省最早获批的重点学科之一。

（二）学科建设情况

经较长时期建设、积累、整合和凝炼，学位点形成了富有特色的相对稳定的4个二级学科方向：马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究。

学位点拥有多个省级科研平台和教学团队，包括高校职业生涯咨询特色工作室、江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心、航空文化国防教育基地、南昌航空大学军民融合与航空发展研究院、江西省高校思想政治理论课郭莉名师工作室等。

（三）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

在学校和职能部门的大力支持下，本学科做好研究生招生、宣传、命题、复试、录取等工作，顺利完成了马克思主义理论学科2022级32名硕士研究生的招收工作。本年度研究生创新专项基金项目课题完成5项结题，获省级研究生创新专项基金项目立项2项、校级研究生创新专项基金项目立项12项；江西省青年马克思主义者理论研究创新工程项目申报14项；校第十二届研究生学术论坛论文与实物申报69项，最终获奖35项，其中一等奖3项，二等奖8项，三等奖10项，优胜奖14项。2022届硕士研究生毕业生23人，就业率100%。本年度毕业生中有1名升学，17名在教育系统从事思政教育，5名在党政机关和企事业单位从事相应的党务行政管理工作，毕业生作为马克思主义的坚定信仰者、践行者和宣传者活跃在基层的达95.7%，留赣率在40%以上，达到了本学科的培养目标，就业毕业生深受单位好评。

（四）研究生导师状况

本学科拥有一支以国务院特殊津贴专家、江西省哲学社会科学领军人才、省新世纪百千万人才等为代表的，由50余骨干成员组成的学科队伍，其中国务院特殊津贴专家2人、国家级人才5人及省部级人才27人次。拥有博士研究生导师2人，硕士研究生导师26人。2022年度，学位点科研团队获批国家社科基金项目2项，其中一般项目1项，思政专项1项；获批省部级课题20项，其中重点课题3项。本年度，学科点科研团队在《中国社会科学报》发表理论文章1篇，在《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》《苏区研究》等期刊上发表学术论文近30篇，其中被人大复印资料全文转载1篇；出版学术专著6本。

二、研究生党建与思想政治教育工作

学位点建立并落实了学院班子主要成员联系教师党支部和学生支部制度。督促做好研究生党员发展、日常教育、党费收缴及统计上报工作。做好对入党积极分子培养和入党后的再教育工作，办好学院党校培训班。严把党员发展质量，本年度发展学生党员21名。严格落实新闻稿件“三校三审”制度，党委书记、副书记把关，全年在学校和学院网站党建思政方面发稿60余篇。引导研究生将知识转化为实践，转化为成果，积极参加学校、省内各项比赛，本年度获校党史微课竞赛一等奖1项，江西省党史知识竞赛中代表学校荣获二等奖。

（一）思想政治教育队伍建设

1.配齐建强思想政治理论课教师队伍。落实学校队伍建设攻坚行动，按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，严把教师选用管理考核的政治关、师德关、业务关，打造一支信仰坚定、理论功底扎实、数量充足、结构优化的教师队伍。按照师生比不低于1:350标准，逐步配齐建强思想政治理论课教师队伍。本年度新引进博士研究生4人。

2.学位点加强骨干教师培育。以“金师”“金课”“金果”及团队培育项目为载体，对学院骨干教师实施全方位培养。该计划旨在通过加大扶持力度，促使教师队伍对标“六要”标准，全面提升教师的专业素养和教学能力，努力打造高水平专业化思想政治教育教师队伍。本年度骨干教师获全省教师教学比赛二等奖1项，江西省委党校举行的“学习二十大 赣鄱青年说”宣讲大赛中特等奖1项，其中宣讲稿被评为“优秀宣讲教案”，学校创新教学比赛三等奖2项，“抗疫先锋”荣誉称号2人。5人荣获学校主讲优秀主讲教师称号，1人获教学十佳。

（二）理想信念和社会主义核心价值观教育

学位点科学运用已建设的思想政治教育教学体系，加强创新理论的学习，坚持不懈在深化内化转化上下功夫。依托知行讲坛平台，邀请多位国内知名学者就意识形态进行专题辅导，帮助师生认清形势，提高站位；依托研习会，发挥学生自主学习的能力，推动学生深入学习，内化于心，外化于行。同时，学位点通过各类会议反复强调发挥学院意识形态主阵地作用的重要性；发挥思政课铸魂育人的作用，帮助学生“扣好人生第一粒纽扣”，引导学生学思践悟，做学生成长成才的引路人。坚持立德树人，用好江西思政公众号、学校学院网站等平台，传播主旋律，弘扬正能量，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权和话语权。2022年学院网站新增发稿100余件，展现学院的热点、亮点和风采，扩大了学院在社会上的影响。江西思政微信公众号共发布3172篇推送，总关注量达到7005人，阅读量高达819438人次，其在全省乃至全国的影响力不断提升。因积极参与“江西省青年讲师团”宣讲工作，在2021—2022年度青年理论宣讲工作考核中，被共青团江西省委评为“优秀”。

（三）学位点文化建设

1.注重组织开展红色文化体验教育活动。以主题党日和主题教育为抓手，开展“传承红色基因，坚定理想信念”系列活动，充分利用“红色”（革命文化）“绿色”（生态文化）“蓝色”（航空文化）和“古色”（传统文化）等“四色”文化资源，撰写一线纪实、设计教学专题、打造精品课例，取得良好育人成效。本年度组织师生前往汪山土库等地展开红色文化体验教育活动。此外，暑期还以分散的方式组织教师开展了社会实践活动，通过系列活动，教育引导师生自觉传承党的优良传统和作风，学习革命先辈的崇高精神和政治品质。同时，重视传统文化与思政课程的融合研究，本年度成功获批包含国家社会科学基金思政专项《抗美援朝精神深度融入大学生思想政治教育研究》在内，获批具有红色文化特色的科研课题4项。

2.重视航空国防文化建设。实施“航空报国精神铸魂工程”，突出马克思主义理论学科的航空文化育人特色，在红色文化育人的学科方向基础上，强化航空国防教育特色建设。充分发挥航空文化研究优势，2022年获批具有航空文化特色的科研课题6项。同时，将航空报国精神融入国防教育和思政课，探索“用思政讲国防”，组建理论宣讲团走进高校、机关、军营宣讲国防教育等10余场次。

3.学位点高度重视思想文化建设，积极搭建实践平台，强化专业训练，引导学生策“马”扬鞭。学位点将优质文化资源转化为教育资源，以红色文化和航空报国精神为主线，积极构建马院、研工、学工、团委、学院五位一体的“知行”宣讲体系，打造知行宣讲团的品牌效应。2022年，知行宣讲团围绕“四史”面向学院、学校，以党的二十大召开、学校七十周年校庆为契机，设立13个宣讲专题，积极开展校史、党的二十大宣讲。同时，以“研习社”为平台，设立读书分享会，学院围绕乡村振兴、习近平谈治国理政，党的二十大等方面组织学生开展了9期研读、分享，学生收获了真知，提升了水平。

（四）日常管理服务工作

学位点形成了较为完善的研究生日常管理工作体系。学院配有1名副院长，1名研究生思想政治理论课教研室主任和1名学科秘书负责研究生全过程培养工作；1名副书记，1名专职辅导员、组织员，3名具有博士学位青年教师担任研究生班主任，负责研究生思想政治工作和日常管理工作。

三、研究生培养相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

持续完善课程建设。为进一步加强研究生培养教育，学位点持续完善课程建设，进一步规范硕士研究生课程建设。切实执行学位课程“导师团队授课制”“课程负责人制”“教学大纲实施计划推进制”，加强对研究生课程听课督导工作。加强课程教师团队建设，发挥团队集体优势，不断提高教学质量。2022年上半年各门课程继续加强党的十九届六中全会和“七一”讲话精神融入课程教学，下半年把党的二十大精神、习近平在中国人民大学考察时的重要讲话精神等融入课程教学。

（二）导师选拔培训

本学位点严格执行导师选拔标准，确保每位导师都具备扎实的学术功底和丰富的教学经验。依照《南昌航空大学硕士研究生指导教师管理办法》等相关文件规定，导选拔过程公开透明，遵循学术道德和职业操守的原则。2022年学位点通过申请、遴选、培训的硕士生导师3人。同时，学位点重视导师的培训工作，定期组织全体导师参加学术研讨会、教学法工作坊等活动，提升导师的学术水平和教学能力。此外，积极组织导师参加教育部、国家行政学院、省委党校、省教育厅思政课骨干教师专项等培训共计15人次。

（三）师德师风建设情况

大力宣传新时代学院教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新形象，通过学院官网宣传了省十大优秀思政课教师2名，省百名优秀思政课教师2名，首届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖获奖教师1名，省首届高校思政课“名师工作室”1个，省高水平本科教学团队1个和全省巾帼建功先进集体1个。促使教师把加强师德修养变成自觉自愿的内在需要，努力形成团结奋进、健康向上的良好风气。

创新性地开展形式多样、主题鲜明的系列活动。学院邀请国内知名学者就意识形态进行专题辅导等系列讲座，加强学院师德师风建设，提高教师思想政治素质和职业道德修养。同时学院组织鼓励教师们投入广泛的社会实践，引导学院教师以德立身、以德立学、以德施教。学位点荣获2021-2022年度师德师风建设“一院一品”先进单位荣誉称号。

（四）学术训练情况和学术交流情况

学位点高度重视研究生的学术训练和学术交流工作，以及研究生导师科研教学工作，致力于为研究生提供良好的学术氛围和实践机会。

在学术训练方面，学位点注重培养研究生的科研能力和创新思维。通过定期举办学术讲座、研习会等学术活动，引导研究生关注学术前沿，拓宽学术视野。同时，学位点鼓励研究生参与导师的科研项目，通过实践锻炼提升科研能力。此外，学位点还注重培养研究生的学术规范意识，强调学术诚信和学术道德的重要性。

在学术交流方面，学位点积极鼓励研究生参加省内外学术会议和学术竞赛，为研究生提供展示学术成果和交流学术思想的平台。

通过以上措施，学位点有效提升了研究生的学术水平和综合素质，本年度研究生创新专项基金项目课题完成5项结题，获省级研究生创新专项基金项目立项2项、校级研究生创新专项基金项目立项12项；江西省青年马克思主义者理论研究创新工程项目申报14项；校第十二届研究生学术论坛论文与实物申报69项，最终获奖35项，其中一等奖3项，二等奖8项，三等奖10项，优胜奖14项。

（四）研究生奖助情况

学位点高度重视学生权益，通过临时困难补助、求职补贴、勤工助学、奖学金等国家级、省级、校级层面的资助覆盖全面，资助总额近100万，学生受益面广。

四、研究生教育改革情况

（一）人才培养

学位点采取问题链式专题授课与学生自主学习的方式，鼓励学生参与导师的课题研究和自主开展研究，有效提升学生科研能力。同时，学位点积极实施“科教协同育人计划”，促进马克思主义学院育人传统和与科研院所丰富的科研资源和高水平科研队伍优势互补，探索改革人才培养体制、创新人才培养模式。

拓展学习渠道，增强知识储备，引导学生备“马”有料。先后为全体研究生印制了《新时代的中国青年》白皮书，编制了《习近平总书记重要讲话》资料选编、《党的二十大资料选编》，强化理论学习，筑牢信念之基。为研究生分批分年级购买《毛泽东选集》《邓小平文集》《习近平谈治国理政》等经典著作，引导学生读原著，悟原理，在经典著作中不断强化学生的理论素养，增强理论知识的储备。

强化党史理论学习，系牢学生思想纽扣，引导学生信“马”有缰。把党史融入日常，贯穿马院学子思政教育的始终，组织学生编印《理想的信念》，组织学生分别从航空英模篇、南航风采篇、红色赣鄱篇、思政引领篇讲红色故事，诉党史，相关视频在学思集和江西思政公众号展出，在校内外引起强烈反响。

强化学术研究，引导学生言“马”有序。学院积极营造浓厚的学术氛围，探索提升马克思主义理论专业硕士生培养质量的路径。2022年共举办10期“知行大讲堂”，邀请了国内名校的知名专家学者指导讲学，开阔了学生的学术视野、提高了学生的专业素养，强化学生的理论研究水平。

（二）深化教学改革

依托教育部在江西设立的“以问题式专题化团队建设”为主题的“大思政课”综合改革试验区，充分发挥综合改革试验区思政课程组长单位（全省5个）的领头羊作用，本学位点紧扣党的二十大精神进课堂核心任务，围绕《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《新时代高校思想政治理论课改革创新实施方案》等文件要求，持续深化问题链式专题化教学改革。

学位点系统构建“线上线下深度融合、专题模块动态更新”的思政课教学新范式，重点推进线上线下混合式教学体系创新，形成“基础理论结构化、专题教学模块化、实践育人项目化”的课程建设体系。通过“平台+资源+方法”的系统重构，创新破解传统思政课教学场域局限性与内容鲜活性不足的双重难题。同时，深入推进“三同”育人的模式，大力推进红色航空资源进校园，弘扬体现民族精神和时代精神的航空文化，获批的国家社会科学基金思政专项《抗美援朝精神深度融入大学生思想政治教育研究》。

（三）优质课程培育

学位点深入贯彻党的二十大精神，聚焦马克思主义理论学科特色优势，本年度聚焦马克思主义理论学科课程提质，成功获批线上精品开放课程1门，线上优质课程二等奖和三等奖各1项。这些课程不仅涵盖了马克思主义理论的核心内容，还紧密结合了时代发展和实际需求，有效提升了研究生的学习积极性和学习效果。同时，创新采用“教材+活页”双模态课程资源开发模式，配置“党的二十大精神解读”“前沿理论追踪”“抗疫精神”“习近平新时代中国特色社会主义思想”“民法典”等动态资源包，实现课程内容经典传承与时代创新的有机统一。

（四）学科队伍改革

学位点基于学科发展总体规划，统筹整合马克思主义学院现有师资力量、科研平台及教育教学资源，加强二级学科方向建设工作。通过实施“学科队伍优化工程”，采取“内培外引”相结合的方式，一方面精准引进博士4人。一方面持续培育学科骨干，增强学科队伍实力，启动2022-2024年度“金师”“金课”“金果”及团队培育项目工作，进一步规范了培育方案，与15位骨干教师签订培育项目合同。

五、教育质量评估与分析

（一）学科自我评估进展及问题分析

近年来，学位点重视教育质量评估工作，致力于提升研究生培养质量。通过定期开展学位点自我评估，对学科建设、研究生培养、师资力量等方面进行全面梳理和分析，及时发现存在的问题和不足，并制定相应的改进措施。本年度自我评估小组于2022年12月15日成立，由4名学科方向带头人牵头，学院相关研究生工作分管领导、数名学科骨干教师为组员，1名学科秘书为小组秘书。评估小组制定了本学位授权点的自我评估方案，开展学院学位授权点的自我评估工作。

随着教学改革的持续深入推进，学位点在课程建设方面取得了显著进展，但仍需进一步优化研究生课程设置，强化课程与实践的结合，确保研究生能够学以致用。

在导师队伍建设方面，虽然学位点严格执行导师选拔标准，但还需加强对导师的持续培训和考核，以提升导师的学术水平和教学能力。

尽管本学位点已经采取了一系列措施来加强研究生的学术训练和学术交流，但在实际操作中仍存在一些困难。例如受疫情影响，学生出国参加学术交流受到客观因素限制。

针对以上问题，本学位点将继续深入分析并寻找合适的解决方案，以期不断提升研究生培养质量和学科整体实力。

（二）学位论文抽检情况

学院采取100%盲审制度，采用校级盲审级别（由研究生院送审），本年度毕业论文抽检100%通过。

六、改进措施

1.持续推动研究生课程教学改革。将马克思主义理论教育深度融入课程与实践中，强化学生对马克思主义理论的认同与应用能力。通过改革教学方法，采用案例教学、实践教学等多种形式，将抽象的理论知识与具体的社会实践相结合，使学生在解决实际问题中深化对马克思主义理论的理解。

2.继续加强导师队伍管理，进一步完善导师评价体系。完善科学的导师评价机制，综合考虑导师的学术水平、教学能力、科研成果和师德师风等方面，定期对导师进行全面评价，并将评价结果作为导师选拔、培训和考核的重要依据。同时，加强对导师的监督和激励，鼓励导师积极参与研究生培养工作，提高导师的责任感和使命感。

3.强化学位点学术交流平台，进一步扩展学科影响力。探索与国内知名大学建立学术交流合作关系，为研究生提供更多学术交流的机会。鼓励和支持教师、学生参与国内外学术会议和合作研究，提升师生学术视野和科研能力；加强外语课程建设，提高研究生的外语水平，为他们更好地参加国际学术交流打下坚实基础。通过这些举措，学位点将努力构建一个更加开放、多元的学术生态，为培养具有国际视野和竞争力的马克思主义理论人才提供有力支撑。