一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

本学位授权点于2003年获批政治学一级学科下的马克思主义理论与思想政治教育二级学科硕士学位授予权，2004年开始招收研究生。2005年，随着国家学位办调整学科目录，原硕士点发展为马克思主义理论一级学科下的马克思主义基本原理、思想政治教育、马克思主义发展史等3个二级学科硕士点。2010年学位点获批马克思主义理论一级学科硕士学位授予权。本学位点是江西省“十五”“十一五”“十二五”重点学科，为江西省最早获批的重点学科之一。在第五轮学科评估中获“C+”的评价等级。

（二）学科建设情况

经较长时期建设、积累、整合和凝炼，学位点形成了富有特色的相对稳定的4个二级学科方向：马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究。

学位点拥有多个省级科研平台和教学团队，包括高校职业生涯咨询特色工作室、江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心、江西省高校思政课教学协同创新研究中心、航空文化国防教育基地、南昌航空大学军民融合与航空发展研究院、江西省高校思想政治理论课郭莉名师工作室、江西省省属本科高校党建工作重大创新实践基地等。

（三）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

在学校和职能部门的大力支持下，本学科做好研究生招生、宣传、命题、复试、录取等工作，顺利完成了马克思主义理论学科2024级34名硕士研究生的招收工作。本年度获批江西省青年马克思主义者理论研究创新工程项目2项，省级研究生创新专项资金项目3项。2024届硕士研究生毕业生29人，就业率100%。本年度毕业生中有3名升学，18名在教育系统从事思政教育，7名在党政机关和企事业单位从事相应的党务行政管理工作，毕业生作为马克思主义的坚定信仰者、践行者和宣传者活跃在基层的达92.6%，达到了本学科的培养目标，就业毕业生深受单位好评。

（四）研究生导师状况

本学科拥有一支以国务院特殊津贴专家、江西省哲学社会科学领军人才、省新世纪百千万人才等为代表的，由50余骨干成员组成的学科队伍，其中国务院特殊津贴专家2人、国家级人才5人及省部级人才28人次。拥有博士研究生导师2人，硕士研究生导师30人。2024年度，学位点科研团队获批国家社科基金项目4项，其中一般项目1项、青年项目1项、思政专项项目1项、后期资助项目1项；获批省部级课题21项，其中重大招标项目1项，重点项目7项，智库重点项目1项。本年度，学科点科研团队在《人民日报》（理论版）、《光明日报》发表理论文章2篇，在《中国社会科学报》发表理论文章2篇，在《江西日报》发表理论文章5篇，在《安徽史学》等期刊上发表学术论文13余篇。

二、研究生党建与思想政治教育工作

学位点建立并落实了学院班子主要成员联系教师党支部和学生支部制度。督促做好研究生党员发展、日常教育、党费收缴及统计上报工作。做好对入党积极分子培养和入党后的再教育工作，办好学院党校培训班。严把党员发展质量，本年度培养学生入党积极分子6名，发展学生党员20人，严格落实新闻稿件“三校三审”制度，党委书记、副书记把关，全年在学校和学院网站党建思政方面发稿50余篇。深入学习贯彻党的二十大精神，深入校内外宣讲80余次。获省高校党建重点课题1项；全省思政优秀论文一等奖1项、三等奖1项，优秀案例一等奖1项；获“江西好人”1人、校“最美教师”1人、校优秀共产党员3人。获批校“双带头人”教师党支部书记工作室1个、“先进基层党组织”1个。

（一）思想政治教育队伍建设

1.配齐建强党建与思想政治教育管理力量。设置分管研究生工作副书记、副院长、研究生思政课教研室主任、学科秘书、组织员和辅导员、班主任等岗位，形成研究生党建、思想政治教育、日常管理、专业培养等全过程协同育人机制，着力提升研究生思想政治素质、科学研究水平和社会实践能力，引导教师队伍开展党建与思想政治教育的课题研究、教学改革、育人实践、社会服务等工作。

2.强化思政课教师队伍建设。落实学校队伍建设攻坚行动，按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，严把教师选用管理考核的政治关、师德关、业务关，打造一支信仰坚定、理论功底扎实、数量充足、结构优化的教师队伍。按照师生比不低于1:350标准，逐步配齐建强思想政治理论课教师队伍。本年度新引进博士4人。

3.加强学科骨干教师培育。以“金师”“金课”“金果”培育计划项目为载体，对思政课骨干教师实施全方位培养。该计划旨在通过加大扶持力度，促使教师队伍对标“六要”标准，全面提升教师的专业素养和教学能力，努力打造高水平专业化思想政治教育教师队伍。本年度获“江西好人”1人、省高校骨干教师1人、校“最美教师”1人、校优秀共产党员3人。获批校“双带头人”教师党支部书记工作室1个、“先进基层党组织”1个。获批省级教学改革创新团队、一课多师团队、双师同堂和师生同台各1项。获省思政工作精品项目2项，其中重点1项。获省青年教学比赛二等奖1项、省红色文化与思政课教学展示活动二等奖1项。

（二）理想信念和社会主义核心价值观教育

学位点依托已建设的思想政治教育教学体系，持续发挥思政课铸魂育人主渠道作用，坚持不懈加强党的创新理论的宣传教育。依托“知行讲坛”平台，邀请省内外知名学者开展意识形态与宣传思想文化专题辅导，帮助师生进一步理解和把握国际国内形势，提高思想认识和政治站位；依托“研习会”平台，发挥学生自主学习积极性和主动性，推动学生在理想信念塑造和社会主义核心价值观培育践行上下功夫，做到内化于心，外化于行，知行合一。同时，学位点通过会议研讨、社会实践、文艺活动等形式，引导学生学思践悟，深刻理解“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位”的重要性，帮助学生“扣好人生第一粒纽扣”。

（三）学位点文化建设

1.注重组织开展红色文化体验教育活动。以主题党日和主题教育为抓手，开展“传承红色基因，坚定理想信念”系列活动，充分利用江西本地“红色”（革命文化）“绿色”（生态文化）“蓝色”（航空文化）和“古色”（传统文化）等“四色”文化资源，设计教学专题、打造精品课例，取得“第一课堂”和“第二课堂”有机融合的良好育人成效。本年度组织师生前往小平小道、南昌军事主题公园、弋阳方志敏纪念馆和故居等爱国主义教育基地。此外，暑期还以分散的方式组织教师开展了社会实践活动，通过系列活动，教育引导师生自觉传承党的优良传统和作风，学习革命先辈的崇高精神和政治品质。同时，重视传统文化与思政课程的融合研究，本年度成功获批具有红色文化特色的科研课题9项。

2.重视航空国防文化建设。实施“航空报国精神铸魂工程”，突出马克思主义理论学科的航空文化育人特色，在红色文化育人的学科方向基础上，强化航空国防教育特色建设。本年度获批具有航空文化特色的科研课题7项。同时，充分发挥航空文化研究优势，将航空报国精神融入国防教育和思政课，探索“用思政讲国防”，组建理论宣讲团走进高校、机关、军营宣讲国防教育等40余场次，被新华社、新华网、人民网等媒体报道20次，团队优秀成员被聘为“团中央青年讲师团”成员。

3.高度重视思想文化建设，积极搭建实践平台，强化专业训练，引导学生策“马”扬鞭。学位点将优质文化资源转化为教育资源，以红色文化和航空报国精神为主线，积极构建马院、研工、学工、团委、兄弟学院五位一体的“知行”宣讲体系，打造知行宣讲团的品牌效应。本年度“知行”宣讲团走进本科学生、研究生及中小学生课堂宣讲党的二十大精神、党的创新理论和红色文化30余场，开展红色教育10场，提高了学术水平，增长了专业本领。开展第二届届学院研究生讲思政课比赛。

（四）日常管理服务工作

学位点形成了较为完善的研究生日常管理工作体系。学院配有1名副院长，1名研究生思想政治理论课教研室主任和1名学科秘书负责研究生全过程培养工作；1名副书记，1名专职辅导员、组织员，多名具有博士学位青年教师担任研究生班主任，负责研究生思想政治工作和日常管理工作。

三、研究生培养相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

持续完善课程建设。为进一步加强研究生培养教育，学位点持续完善课程建设，进一步规范硕士研究生课程建设。切实执行学位课程“导师团队授课制”“课程负责人制”“教学大纲实施计划推进制”，加强对研究生课程听课督导工作。加强课程教师团队建设，发挥团队集体优势，不断提高教学质量。本年度，学位点修订硕士研究生培养方案。贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等有关文件精神，对培养目标、课程设置、培养环节等内容进行了修订，调整增改了《红色文化与中国共产党人精神谱系专题研究》《中华优秀传统文化专题研究》等课程。

（二）导师选拔培训

本学位点严格执行导师选拔标准，确保每位导师都具备扎实的学术功底和丰富的教学经验。依照《南昌航空大学硕士研究生指导教师管理办法》等相关文件规定，导选拔过程公开透明，遵循学术道德和职业操守的原则。本年度，学位点重视导师的培训工作，定期组织全体导师参加学术研讨会、教学法工作坊等活动，提升导师的学术水平和教学能力。此外，积极组织导师参加教育部、国家行政学院、省委党校、省教育厅思政课骨干教师专项等培训共计64人次，同时选派5名教师参加国内外访学。

（三）师德师风建设情况

学位点深入实施“1+N航空报国精神铸师魂”师德师风教育模式，强化政治理论学习，学位点学术骨干带头讲党课8次，集中研讨5次，开展红色教育5次，专家辅导10次。抓实师德师风学习，强化课堂管理，学位点各方向带头人及骨干听课65节。扎实开展党纪学习教育，开展警示教育活动2次、开展廉政谈话23次，查摆学位点在纪律教育和全面执纪中可能存在的问题，并有针对性制定防范措施。推进学位点建设与支部建设同步，获批校“双带头人”教师党支部书记工作室1个、“先进基层党组织”1个，获省高校党建重点课题1项，全省思政优秀论文一等奖1项、三等奖1项，优秀案例一等奖1项，获“江西好人”1人、校“最美教师”1人、校优秀共产党员3人。经常性对公务接待、公务用车、办公用房等方面的自查自纠。

（四）学术训练情况和学术交流情况

学位点高度重视研究生的学术训练和学术交流工作，以及研究生导师科研教学工作，致力于为研究生提供良好的学术氛围和实践机会。

在学术训练方面，学位点注重培养研究生的科研能力和创新思维。以知行讲坛、研习会为平台，定期举办学术讲座、研习会等学术活动，引导研究生关注学术前沿，独立开展科学研究，拓宽学术视野。同时，学位点鼓励研究生参与导师的科研项目，通过师生共研提升学生的科研能力。此外，本学位点高度重视研究生学术规范意识的培养，特开设《学位论文与学术规范》专业课程，以强化学术诚信和学术道德的重要性，确保学术研究的纯洁性和高质量。本年度学位点举办13期“知行大讲堂”，邀请国内名校的知名专家学者指导讲学，开阔了学生的学术视野、提高了学生的专业素养，强化了学生的理论研究水平。同时，学位点鼓励研究生参与导师的科研项目，通过实践锻炼提升科研能力。此外，学位点还注重培养研究生的学术规范意识，强调学术诚信和学术道德的重要性。

在学术交流方面，学位点要求学生参与学院主办的学术会议，同时积极鼓励研究生参加省内外学术会议和学术竞赛，为研究生提供展示学术成果和交流学术思想的平台。本年度，3名研究生参加学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“中国式现代化与美好精神生活”学术会议并在会议上发表主题报告。

（五）研究生奖助情况

学位点高度重视学生权益，通过临时困难补助、求职补贴、勤工助学、奖学金等国家级、省级、校级层面的资助覆盖全面，资助总额130多万，学生受益面广。

       四、研究生教育改革情况

（一）人才培养方式

学位点采取问题链式专题授课与学生自主学习的方式，鼓励学生参与导师的课题研究和自主开展研究，有效提升学生科研能力。同时，学位点积极实施“科教协同育人计划”，促进马克思主义学院育人传统和与科研院所丰富的科研资源和高水平科研队伍优势互补，探索改革人才培养体制、创新人才培养模式。

及时回应学生关切。重新整理学位点资料室、修订学生培养方案、举办主题教育微宣讲、研究生讲思政课比赛，修改制定学院国家奖学金、综合评奖以及学业奖学金评审细则，回应学生学业、就业需求，提升综合素养；关注毕业班学生心理与毕业问题，发挥导师、教研室、学院力量，疏解与指导并行。

积极引导和鼓励学生充分利用自身学科特点，踊跃参与各级思想政治教育类竞赛活动。本年度，教师指导研究生连续获得第七届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动三等奖，第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动特等奖、三等奖。

同时，学位点鼓励学生参与国际学术会议和参与国外知名大学线上课程学习等形式，开阔研究生的国际视野，了解最新国际学术动态，增强他们理解国际问题的能力，有效利用全球资源，提高学生学术研究创新能力，形成多元文化思维，培养走向世界的学术人才。

（二）深化教学改革

依托教育部在江西设立的“以问题式专题化团队建设”为主题的“大思政课”综合改革试验区，充分发挥综合改革试验区思政课程组长单位（全省共5个）的领头羊作用，本学位点紧扣党的二十大精神进课堂核心任务，围绕《全面推进“大思政课”建设的工作方案》要求，依托本年度获批的国家社科基金思政专项《高校思政课问题式专题化团队教学成效调查与评价研究》，持续深化问题式专题化教学改革。

同时，紧密结合我省和我校实际，以特色科研成果建设为抓手，继续巩固“文化育人彰显地方特色”这一学科特色。一方面学位点合理运用高校具有传承优秀文化的传统，注重挖掘地方红色文化资源核心价值理念及其育人价值。

本年度聚焦教学成果培育工程，着力推进特色化教改项目建设。申报的《“新时代中国特色社会主义理论与实践”课“四维协同”案例教学改革》创新构建“经典文献研读+重大现实剖析+红色场馆研学+数字资源开发”立体化教学模式，实现理论深度与实践温度有机统一；《中华优秀传统文化研究课程校地合作田野实践教学模式》探索形成了“课堂理论研习+田野考察实践”的交互式对分教学模式；激发了学生兼具“历史厚重感”与“现场鲜活感”的学术洞察，将文献中的传统历史文化与现实中的传统文化历史密切衔接，获评校级研究生教学成果奖培育项目。

（三）优质课程培育

学位点聚焦马克思主义理论学科特色优势，着力构建“价值引领-学理深耕-实践创新”三维课程建设体系。本学位点重点培育的《思想政治教育原理与方法研究》《新时代中国特色社会主义理论与实践》两门核心课程，经学术分委员会评审推荐，拟申报2024年江西省学术学位研究生精品课程，形成具有示范价值的课程建设范式。

《思想政治教育原理与方法研究》，推荐申报2024年江西省学术学位研究生精品课程，通过“五色”文化实践育人，增强思想政治教育感召力，提升硕士生学术创新能力。《新时代中国特色社会主义理论与实践》，推荐申报2024年江西省学术学位研究生精品课程，通过实施“四色”“三同”育人机制，提升硕士生公共思政课的感染力和吸引力，提升硕士生理论素养和实践能力。此次推荐申报的两门课程，集中体现了“八个相统一”的建设理念，为学位点未来持续推进新时代研究生思政课程建设提供了创新样本。

（四）学科队伍改革

学位点基于学科发展总体规划，统筹整合马克思主义学院现有师资力量、科研平台及教育教学资源，重点加强马克思主义基本原理、中国近现代史基本问题研究两个二级学科方向的建设工作。通过实施“学科队伍优化工程”，采取“内培外引”相结合的方式，一方面精准引进具有博士学位的高层次人才4人，另一方面完善学科方向带头人负责制与青年教师导师制相结合的双轨培养机制，有效强化了学科方向核心竞争力。

五、教育质量评估与分析

（一）学科自我评估进展及问题分析近年来，学位点重视教育质量评估工作，致力于提升研究生培养质量。通过定期开展学位点自我评估，对学科建设、研究生培养、师资力量等方面进行全面梳理和分析，及时发现存在的问题和不足，并制定相应的改进措施。本年度自我评估小组于2024年12月20日成立，由4名学科方向带头人牵头，学院相关研究生工作分管领导、数名学科骨干教师为组员，1名学科秘书为小组秘书。评估小组制定了本学位授权点的自我评估方案，开展学院学位授权点的自我评估工作。

在评估过程中，小组着重对学科建设、教学质量、导师队伍、学生培养质量等关键领域进行了全面而细致的评估。通过采用问卷调查、座谈会、个别访谈等多种方式，广泛收集了来自学生、导师及学院管理层的意见和建议。评估结果表明，学位点在学科建设方面取得了显著成效，但同时在高质量科研成果、社会服务能力等方面仍存在一些亟待解决的问题。

针对以上问题，评估小组将继续深入分析并寻找合适的解决方案，以期不断提升研究生培养质量和学科整体实力。

（二）学位论文抽检情况

学院采取100%盲审制度，采用校级盲审级别（由研究生院送审），本年度毕业论文抽检100%通过。

六、改进措施

1.实施科学研究强基工程。主要通过加强特色优势科研团队培育、聚力在重大科研项目上取得新增长、推动重大科研成果上台阶、加强学术交流等重要措施，加强马克思主义理论学术阵地建设，培育和夯实发展平台，构建平台支持体系。力争在科研成果的数量和质量上都有所突破。用大项目促进科研提升，持续提升马克思主义科学研究水平；科研贡献量位居省内高校前列。

2.实施社会服务拓展工程。主要通过提升服务能力、做强“江西思政”微信公众号等重要措施，着力打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实学理支撑和人才支持。